ABSTRACT
Objetivo: Este artigo vai descorrer uma atividade acadêmica que resultou no desenvolvimento de um banco de dados com temas da área da saúde, que pode servir como estímulo à educação médica. Métodos: durante o estágio de monitoria no Laboratório de Informática, os alunos do curso médico e de enfermagem foram orientados a selecionar notícias da área de saúde, acompanhados de materiais acadêmicos obtidos na internet que pudessem servir de fonte adicional de estudo ao tema da notícia. Resultados: No período de 15 de setembro 2003 a 30 de janeiro de 2004 foram selecionadas e publicadas 104 notícias. Dessas, 50 foram da área de epidemiologia, 30 de novos tratamentos, 17 de fisiologia ou fisiopatologia, cinco de novos métodos diagnósticos e dois de financiamentos em pesquisa. Todas as notícias selecionadas foram publicadas na forma de banco de dados que pode ser acessado de acordo com palavras-chave ou por especialidade. Conclusões: A presente atividade demonstra o potencial da internet na seleção e publicação de conteúdos digitais que podem servir de estímulo ao desenvolvimento intelectual acadêmico e profissional na área da saúde
Subject(s)
Male , Female , InternetABSTRACT
OBJETIVO: Ampliar os recursos didáticos para estudantes de medicina, médicos e profissionais da área da saúde, estimulando o uso da Internet para fins acadêmicos ou de reciclagem em cardiologia. MÉTODO: Pesquisados e selecionados endereços eletrônicos com conteúdo acadêmico nas áreas da anatomia, biofísica, fisiologia, semiologia, eletrocardiografia e diagnóstico por imagem, com critérios de seleção, incluíndo relevância do conteúdo, clareza na apresentação e riqueza em recursos de animação e, os sites obtidos, classificados quanto ao conteúdo e nível acadêmico. RESULTADOS: Obtidos 5 sites de anatomia e anatomia patológica, 1 de biofísica, 3 de fisiologia, 8 de semiologia, 7 de diagnóstico por imagem e 2 de eletrocardiografia. Como alternativa de acesso, os sites também foram organizados de acordo com o nível acadêmico. O conjunto de endereços resultou em um guia simplificado e hierarquizado de conteúdos para o estudo da morfologia cardíaca e do diagnóstico por imagem em cardiologia. CONCLUSAO: O roteiro obtido é um exemplo do potencial da Internet como instrumento de aprendizagem, a ser utilizado em associação com outros métodos pedagógicos convencionais.